LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS PAÍSES- REALIDAD O
UTOPÍA.
La
educación es el eje central para el desarrollo económico y social de un
país a través de políticas y programas, para mejorar la calidad de vida de cada
ciudadano e impactar positivamente en el desarrollo sostenible del país. En
Colombia Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones han llevado a cabo algunos programas que
demuestran que el gobierno de Colombia pretende elevar el nivel tecnológico del
país como señal de progreso, acorde con las demandas del siglo XXI en aras de
vencer las desigualdades económicas, llegando a la población más desfavorecida.
La
Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, exige dar pasos hacia la
focalización de esfuerzos en áreas que se consideran fundamentales para el
desarrollo del país y que garantizarían que futuras alternativas productivas no
se establezcan en el vacío científico y tecnológico. Las áreas fundamentales de
la investigación y la innovación en las que el Sistema Nacional de Ciencia
Tecnología e Innovación debe comprometerse son indispensables para el
despliegue de las ventajas competitivas del país y actúan para el lanzamiento
de nuevas propuestas competitivas. (Padori C, 2013). Es así como en
muchos países de latinoamérica se viene desarrollando un importante proceso de
integración de tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en sus
sistemas educativos para alcanzar el objetivo de un estudiante por computador, las estrategias y medidas que se están
implementando sin duda constituyen un indicador del esfuerzo de los Estados por
instalar y sostener una política pública de fuerte impacto social, que atienda
la inclusión social y educativa.
El
fortalecimiento Tecnología educativa es un factor esencial para acelerar el
crecimiento económico e incrementar el nivel de desarrollo humano y social del
país ya que permite potencializar el talento humano, incrementar el bienestar
social, así como aumentar la productividad y competitividad empresarial en el
ejercicio de su aplicación. Los países desarrollados y sus organizaciones
empresariales han tenido una subyacente dinámica económica y social desde la
aparición y dispersión global de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), reflejada en la innovación y niveles de productividad (Quiroga
Parra, Torrent Sellens, & Murcia Zorrilla, 2017).
El
impacto que tienen las TIC en los países, redunda tanto en su economía como en
las personas que los integran. Se ha comprobado que un incremento del 10% en la
penetración de la banda ancha, genera un impacto de entre 1 y 1,05% en el
Producto Interior Bruto. A su vez, las personas que tienen habilidad en TIC
tienen mejores evaluaciones en el sistema educativo. Esto último ayuda a su vez
a conseguir más fácilmente mejores empleos y con un incremento del ingreso que
oscila entre el 18 y el 30%. (CAF, 2014). Se pueden promover
iniciativas de formación y capacitación permanente en las áreas que exige el
crecimiento de sus negocios, el desarrollo de productos y servicios
innovadores, de alto valor agregado, con la capacidad de competir en un mundo
globalizado, en una economía capitalista y con unas leyes de demanda y oferta
agrestes y retadoras para los países en vías de desarrollo. (Padori C,
2013)
La
importancia de la informática en el mundo contemporáneo reside en el hecho
fundamental de no existir ninguna actividad mecánica o intelectual que no
requiera de alguna forma o sistema de acumulación, intercambio y procesamiento
de información. De aquí la universalidad de la informática. Todas las
actividades de producción de bienes y servicios son susceptibles de
racionalización, sistematización, automatización y control. La historia de los
grandes avances en el conocimiento científico y tecnológico está estrechamente
implicada con la historia de los grandes cambios económicos, sociales y
políticos. ( Trujillo García, 1991).
La
región de América Latina muestra una importante brecha digital en el uso de las
TIC, frente a los países desarrollados analizados, que afecta los procesos
productivos, de innovación y de generación de nuevo conocimiento. Hallazgos que
coinciden con algunos estudios del estado del arte en la región. De hecho,
desde la perspectiva de la literatura internacional, se puede intuir que los
bajos usos de TIC en América Latina pueden estar influyendo directamente en los
niveles de productividad de las empresas. Así como en la innovación y la
generación de ciencia con nuevo conocimiento, dadas las restricciones de acceso
la información y conocimiento de frontera, de la población (Quiroga Parra
& Murcia Zorrilla, 2016). Pese a los esfuerzo
realizados por los distintos gobiernos La brecha de acceso a la tecnología aún
no se cierra para muchas poblaciones debido a diversos factores como
desigualdad, lugar de residencia, ingresos económicos, analfabetismo, electricidad entre otros en
los cuales persisten asimetrías importantes en la cobertura y asequibilidad a
los servicios digitales; pero es una realidad su incidencia es un factor determinante de los procesos
productivos de la economía actual, e incrementando los niveles de eficiencia y
productividad en los diferentes sectores productivos.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Trujillo García, C. H. (1991). colombiaaprende.edu.co.
Obtenido de INFORMATICA EDUCATIVA COMO:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-127590_archivo.pdf
CAF. (2014). Banco
de Desarrollo de America Latina. Obtenido de
https://www.caf.com/es/actualidad/noticias/2014/04/el-avance-de-las-tic-en-america-latina/?parent=2614
Padori C, G. E. (2013).
Revista de investigación en administración e ingeniería Vol.1,.
Obtenido de
http://service.udes.edu.co/revistas/index.php/aibi/article/view/0101/politicas%20de%20investigacion,%20ciencia%20y%20tecnologia.pdf
Quiroga Parra, D. J.,
Torrent Sellens, J., & Murcia Zorrilla, C. P. (2017). Usos de las TIC
en América Latina: una caracterización. Obtenido de
https://scielo.conicyt.cl/pdf/ingeniare/v25n2/0718-3305-ingeniare-25-01-00289.pdf
Quiroga Parra, D.,
& Murcia Zorrilla, C. P. (2016). LAS TIC EN AMÉRICA LATINA, SU
INCIDENCIA EN LA. Obtenido de
http://congreso.investiga.fca.unam.mx/docs/xxi/docs/2.06.pdf
