LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS PAÍSES- REALIDAD O UTOPÍA.

La  educación  es el eje central  para el desarrollo económico y social de un país a través de políticas y programas, para mejorar la calidad de vida de cada ciudadano e impactar positivamente en el desarrollo sostenible del país. En Colombia Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han llevado a cabo algunos programas que demuestran que el gobierno de Colombia pretende elevar el nivel tecnológico del país como señal de progreso, acorde con las demandas del siglo XXI en aras de vencer las desigualdades económicas, llegando a la población más desfavorecida.

La Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, exige dar pasos hacia la focalización de esfuerzos en áreas que se consideran fundamentales para el desarrollo del país y que garantizarían que futuras alternativas productivas no se establezcan en el vacío científico y tecnológico. Las áreas fundamentales de la investigación y la innovación en las que el Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación debe comprometerse son indispensables para el despliegue de las ventajas competitivas del país y actúan para el lanzamiento de nuevas propuestas competitivas. (Padori C, 2013). Es así como en muchos países de latinoamérica se viene desarrollando un importante proceso de integración de tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en sus sistemas educativos para alcanzar el objetivo de un estudiante por computador,  las estrategias y medidas que se están implementando sin duda constituyen un indicador del esfuerzo de los Estados por instalar y sostener una política pública de fuerte impacto social, que atienda la inclusión social y educativa.

El fortalecimiento Tecnología educativa es un factor esencial para acelerar el crecimiento económico e incrementar el nivel de desarrollo humano y social del país ya que permite potencializar el talento humano, incrementar el bienestar social, así como aumentar la productividad y competitividad empresarial en el ejercicio de su aplicación. Los países desarrollados y sus organizaciones empresariales han tenido una subyacente dinámica económica y social desde la aparición y dispersión global de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), reflejada en la innovación y niveles de productividad (Quiroga Parra, Torrent Sellens, & Murcia Zorrilla, 2017).

El impacto que tienen las TIC en los países, redunda tanto en su economía como en las personas que los integran. Se ha comprobado que un incremento del 10% en la penetración de la banda ancha, genera un impacto de entre 1 y 1,05% en el Producto Interior Bruto. A su vez, las personas que tienen habilidad en TIC tienen mejores evaluaciones en el sistema educativo. Esto último ayuda a su vez a conseguir más fácilmente mejores empleos y con un incremento del ingreso que oscila entre el 18 y el 30%. (CAF, 2014). Se pueden promover iniciativas de formación y capacitación permanente en las áreas que exige el crecimiento de sus negocios, el desarrollo de productos y servicios innovadores, de alto valor agregado, con la capacidad de competir en un mundo globalizado, en una economía capitalista y con unas leyes de demanda y oferta agrestes y retadoras para los países en vías de desarrollo. (Padori C, 2013)

La importancia de la informática en el mundo contemporáneo reside en el hecho fundamental de no existir ninguna actividad mecánica o intelectual que no requiera de alguna forma o sistema de acumulación, intercambio y procesamiento de información. De aquí la universalidad de la informática. Todas las actividades de producción de bienes y servicios son susceptibles de racionalización, sistematización, automatización y control. La historia de los grandes avances en el conocimiento científico y tecnológico está estrechamente implicada con la historia de los grandes cambios económicos, sociales y políticos. ( Trujillo García, 1991).

La región de América Latina muestra una importante brecha digital en el uso de las TIC, frente a los países desarrollados analizados, que afecta los procesos productivos, de innovación y de generación de nuevo conocimiento. Hallazgos que coinciden con algunos estudios del estado del arte en la región. De hecho, desde la perspectiva de la literatura internacional, se puede intuir que los bajos usos de TIC en América Latina pueden estar influyendo directamente en los niveles de productividad de las empresas. Así como en la innovación y la generación de ciencia con nuevo conocimiento, dadas las restricciones de acceso la información y conocimiento de frontera, de la población (Quiroga Parra & Murcia Zorrilla, 2016). Pese a los esfuerzo realizados por los distintos gobiernos La brecha de acceso a la tecnología aún no se cierra para muchas poblaciones debido a diversos factores como desigualdad, lugar de residencia, ingresos económicos,  analfabetismo, electricidad entre otros en los cuales persisten asimetrías importantes en la cobertura y asequibilidad a los servicios digitales; pero es una realidad su incidencia es  un factor determinante de los procesos productivos de la economía actual, e incrementando los niveles de eficiencia y productividad en los diferentes sectores productivos.  

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 

Trujillo García, C. H. (1991). colombiaaprende.edu.co. Obtenido de INFORMATICA EDUCATIVA COMO: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-127590_archivo.pdf

CAF. (2014). Banco de Desarrollo de America Latina. Obtenido de https://www.caf.com/es/actualidad/noticias/2014/04/el-avance-de-las-tic-en-america-latina/?parent=2614

Padori C, G. E. (2013). Revista de investigación en administración e ingeniería Vol.1,. Obtenido de http://service.udes.edu.co/revistas/index.php/aibi/article/view/0101/politicas%20de%20investigacion,%20ciencia%20y%20tecnologia.pdf

Quiroga Parra, D. J., Torrent Sellens, J., & Murcia Zorrilla, C. P. (2017). Usos de las TIC en América Latina: una caracterización. Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/pdf/ingeniare/v25n2/0718-3305-ingeniare-25-01-00289.pdf

Quiroga Parra, D., & Murcia Zorrilla, C. P. (2016). LAS TIC EN AMÉRICA LATINA, SU INCIDENCIA EN LA. Obtenido de http://congreso.investiga.fca.unam.mx/docs/xxi/docs/2.06.pdf